一、指导思想和工作目标

本学年度我们要进一步确立以办人民满意的学校为宗旨，以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，以争创江苏省五星级高中为目标，以推进新课程改革促进学校、教师和学生可持续发展为根本，“与时俱进，求真务实，奋发有为，追求卓越”，进一步提升办学水平和教育质量，为争创省五星级高中奠定基础。

根据这一指导思想，本学年度工作的总思路是：树立一个理念，突出一个主题，实现两个推进和三大提高。即：树立“奋进、突破、创新”的工作理念，在新的形势和任务面前要高奏改革创新的主旋律，发展要有新思路，工作要有新举措，课改要有新突破。突出一个主题——创建省五星级高中。创建省五星级高中是学校“五五”规划提出的核心指标，是提升学校发展水平和学校改革发展的必然选择。坚持科学发展观，创建省五星级高中就要创造出三个一流：一流的办学条件、一流的师资队伍和一流的管理水平，强化办学特色，提高办学绩效，创造省内外的高知名度，为此必须实现两个推进和三大提高，即努力推进新课程改革，努力推进校园文化建设；努力实现师资队伍建设水平的再提高，学校管理水平的再提高和教育教学质量的再提高。

二、主要工作和措施

㈠认真抓好师资队伍建设，全面提升教师队伍的素质和水平，为争创省五星级高中打下人力基础。

教育的竞争归根结底是教育质量的竞争，提升办学质量的关键是提高教师队伍的素质和水平。通过10多年来的努力，我们已经造就了一支基本适应学校改革发展的高质量的师资队伍，但是形势的要求和社会的期望要求我们必须进一步把师资队伍建设放在学校更加突出的战略位置来考虑，采取更加扎实的工作和有力的措施，建设好一支适应省五星级高中教育重任的优秀教师群体。

1、进一步加强师德和职业道德建设，努力塑造教师的健康人格。教师是教育的主体，肩负着培养下一代、教书育人的重任，教师要教育好学生首先要有人格魅力。“教师的职业是用自己的榜样教育学生。”学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想道德、情感、品格、知识水平、工作能力、生活态度、艺术修养等多个方面。教师的人格特征和内涵主要体现在三个方面：一是奉献精神，这是教师健康人格特征的根本；二是自我完善的主观能动性；三是敢于创造的精神。我们要以科学的世界观、人生观、价值观作为广大教师的巨大的精神支柱，把思想政治水平、师德表现和育人效果作为衡量教师工作的主要标尺。我们丹中的每位员工都要以良好的师德、爱岗敬业的精神去教育学生、影响学生、影响社会。应该说，在学生面前没有教师的“个人行为”，立人先立己，立己先立德。我们教师要以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教育工作者要用行动说话，苦练内功，外树形象，学生才能“听其言、观其行、信其道”，在社会上树立起更好的口碑。

2、继续加强教师的继续教育工作，促进教师的岗位成长。进一步建立健全以青年教师培训为基础，骨干教师培训为重点，全员培训为主体的教师继续教育校本培训机制，继续抓好“1358”工程、“青蓝”工程和“名师”工程。每位教师特别是广大中青年教师都要善于汲取丹中丰富的教育资源，确立自己的人生坐标，善于学习、不断进取，通过自身坚持不懈的努力和同行们的帮助，成为各级各类教育教学骨干、学科带头人和专家型的名教师，创造人生的最高价值。学校要创设条件，鼓励、支持、推荐更多的教师成为省、市级名教师、特级教师和教授级中学高级教师，学校鼓励、支持教师在职进修、取得更高学历（学位）和境外进修，学校要建立和完善以岗位质量管理为基础的教师聘用制度，完善教师的交流机制、保障机制和激励机制，促进教师资源的合理配置。

3、坚持以法办学，从严治教。学校要进一步加强学校内部管理，积极推进民主治校和科学决策，以法办学，以章办事，从严治教。进一步推进“三风”建设和制度建设。在不断深化“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）教育，大力推进“三大”（教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵）活动的基础上，大力开展“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活”行动（简称“三关心”行动）。校长以及全体行政干部要以忠诚之心爱岗敬业，才能产生良好的道德感染力，率领广大教职工共同搞好学校工作，学校每位员工都要进一步增强工作的使命感和责任心，做到份内工作不推诿，敢于负责，勇于开拓；份外工作讲协作，互相支持，顾全大局。学校行政要进一步关心广大教职工的切身利益，关心他们的工作、学习和生活，凝聚全体教职工一心一意求发展，同心同力创五星。

㈡以高中新课程改革为核心，深入进行教育教学改革。

我省高中新课程改革全面铺开已整两年，08年高考新模式已经确定。两年来我们根据省厅对新课程实施要求，以素质教育理论为指引，以提升学生的实践能力和创新精神，提高教育教学质量为目标，确立了“精心组织、积极实施、稳步推进、促进发展”十六字指导方针，整合各种教育资源，积极推进新课程的实施，取得了阶段性的成果。我们要认真总结新课程实施两年来的经验，认真研究新课程改革和新一轮高考之间的相互关系，依据新课程改革的要求，科学应对新高考模式，以期进一步稳步推进，争取新课程改革和新一轮高考双丰收。

1、以新课程改革的要求进一步加强德育工作

我省08年高考的模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”，综合素质评价为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。高等院校依据考生志愿，按统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。

无论从人才培养的全面性、人格培养的重要性以及新高考模式的选拔要求我们必须进一步重视和加强学生的德育工作和学生良好道德品质的培养。

首先，我们要进一步强化德育为首的理念。确立每位教职工都是德育工作者的意识，把教会学生会做人作为每位教职工的首要职责。我们要充分认识德育在促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向上所起的主导性和决定性的作用，教育和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养学生具有强烈的社会责任感和工作责任心。特别要强化班主任的工作职责，明确班主任是班级德育工作的第一责任人，要在理念层面和制度层面关爱、关心班级每位学生的健康成长，重视情感教育和心理健康教育，切实把德育和思想政治工作放在其他各项工作的首位。

其次，我们要充分发挥德育载体——每天收看新闻联播、每周升旗仪式、班团会、学生年级大会、全校广播会、社会实践活动、重要纪念日活动、业余党校学习、政治课教育、各科德育渗透，以及高一军训、高二成人仪式、高三毕业典礼等各年级德育系列活动的作用，使每一次活动都让学生受到良好的教育，并留下深刻的印象。

第三，我们要突出文明习惯的养成教育，加强德育工作的实效性。我们要按照“讲清道理、严格要求、加强督查”的要求抓好中学生日常行为习惯的养成教育、社会公德教育、法纪教育和安全教育。要把“讲卫生、有礼貌、守纪律”的九字要求作为丹中学生的必备素质，并列入“综合素质评价”的重要内容。当前我们要特别重视对学生进行“早恋”、“网恋”危害性方面的教育和引导，严明校纪校规，优化育人环境，进一步端正和弘扬优良的校风、学风和教风。

第四，我们要加强德育研究，强化德育特色。加强培训学生干部，进一步提升学生自主管理水平。举办好“丹中之声”广播和“丹中电视台”的自办节目以及周末剧场活动，重视社会实践活动和学生各种社团活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，形成推进素质教育的强大合力。

2、加大课程改革推进力度，不断提高课程改革的实施水平。我们要进一步树立正确的教育思想和观念，以素质教育的要求推进新课程改革。

第一，进一步加强体育、艺术教育工作。根据中央7号文件精神，把体育作为推进素质教育的重要突破口。贯彻落实全国学校体育工作会议精神，认真实施国家《中学生体质健康标准》，响应全国“亿万学生阳光体育运动”的号召，切实树立“健康第一”的理念，开足、上好体育课，组织好体育锻炼活动，教会学生掌握两项体育技能，保证学生每天有一小时体锻时间，举办好一年一度的校田径运动会，加强学生体能训练，提高学生身体素质。我们要进一步重视艺术课教学，不断提高艺术教育质量，继续推进高雅艺术进校园活动，办好校艺术团，编排好文艺演出节目。我们要在重视群众性体、艺教育活动的同时做好体、艺特长生的培养，加强对外交流，作为学校多元提升的重要方面。

第二，根据新课程改革的要求，加强对新高考模式的研究。开齐、上足各类课程——突出语、数、外，重视选修课，上好必修课。上好必修课是基础，它涉及到高考志愿填报资格以及能否享受加分政策；重视选修课是关键，两门选修课的成绩等第决定能否达到本科志愿；突出语数外是我们工作学习的重点，当前，我们特别要重视语文教学工作，在全校营造学好语文的大氛围，深化语文教学改革，努力提高语文教学质量，以适应按语、数、外三门统考成绩划线的新的高考模式。我们要科学把握这三类课程在新课程体系中的位置以及在高考中的各自份额。作为班主任和任课教师要深入分析每个学生这三类课程的学业成绩，加以指导。特别是要正确引导学生的选课以及进入高三后语数外三门和两门选修学科的平衡工作，把具体细致的工作做到每个学生头上。

第三，加强教育科研，努力探索《有效的学校：课程发展与教师成长》（教育部“十一五”规划重点课题）的子课题：信息技术条件下重构教学文化，提高教学有效性的研究。课题的核心是“教学有效性”的研究。信息技术以及各种教学方法和手段的运用都要以“有效教学”为落脚点和出发点。我们要以“务实、创新、有效”的指导思想，努力做好这一学校领衔课题的研究，把教科研究和教学研究紧密结合起来，用教科研指导新课程改革。我们继续倡导“教学即研究、问题即课题”的务实研究，要围绕“有效教学”总结推广先进的教学经验和方法，进一步确立“三为主”的教学思想（学生为主体，教师为主导，训练为主线）。坚持“双案制”，以转变教师的教学方式和学生的学习方式，开展教学创意、教学设计、科学编制练习或试题等以及学生探究性学习研究，组织好各种类型和形式的公开教学活动和组内的研讨活动，努力探索“有效教学”课堂教学研究。以全面提高教学质量为指向，探索体现素质教育思想，促进学生全面发展，激励教师积极向上，不断完善发展性教学质量评价体系。

第四，继续加强教学过程管理，确保稳定提高教学质量。我们要强化教学过程管理，要从重视终结性评价转移到重视过程性评价上来。我们认为每位教师以主人翁的态度从事教学工作是提高教学质量的核心和前提，同时，我们要进一步完善年管会负责和教务处监控的教学进程管理质量保证体系，重视每节课的“有效性”（质量和效益），克服课堂教学的随意性，及时校正平衡各学科、各班级之间的差距，是全面提高教学质量的保证。在教学评价上侧重两个部分——以班主任为责任人的班级评价和以备课组长为责任人的学科组评价，在强调集体的前提下评价个人的工作成绩，要求各班主任及各任课老师协调学科均衡发展，对边缘学生和薄弱学科要着力辅导和重点强化。我们要继续强化相互听课制度、集体备课制度、教学调研制度、行政巡课制度（当前要狠抓学生上课——自习课专注程度）和师生评教评学制度，从机制上保证教学的高质量。

注重过程，精细管理已经成为许多学校成功的经验。“细节决定成败”不仅是企业管理的格言，也已被我们教育行业所证实。稳定提高教学质量的关键是遵循教育规律，把精细化管理落到实处，直至做到极致。

第五，着力抓好毕业班工作，争取学校强势发展的主动权。毕业班质量是学校全面质量的窗口，高考质量直接关系到学校的声誉、生存和发展。全校上下特别是在毕业班工作的同志一定要树立高度的质量意识，针对08高考方案的新特点和本届毕业班的具体情况，采取非常措施，抓早、抓细、抓实，科学应对。我们要在思想认识上再提高，工作措施上再创新，执行落实上再到位。建立高效的运作指挥系统，长效的科学管理机制以及面向每个学生的个性化教育教学策略。力求在培养优秀学生群体方面有新的突破，在本科达线率上有新的突破。

整个高中三年是一个系统工程。扁平式的年级部管理体制的建立就是为了适应三年一盘棋的工作要求和质量保证。要使高三毕业班有稳定的高质量必须抓好高一、高二两个基础年级，并把质量管理目标下移到高一、高二才能争取高三的最大主动。

㈢拓宽发展空间，建设人文校园

开云手机客户端因地制宜地打造现代校园已初具规模，为争创省五星级高中打下了较好的基础。本学年我们要本着软、硬并举，重在内涵的思路，进一步打造好人文校园，以迎评省五星高中。

第一，进一步拓宽学校发展空间。我们要依照教职代会通过的实施方案，本着务实、创新精神，完成校大门东侧居民的拆迁以及校大门东侧新征校区的规划、改造工程，增添体育运动设施，完成与校大门西侧相对应的绿化景点，把学校建成品位高雅、文化浓郁、特色明显的现代化的绿色校园。

第二，深入开展和谐校园的创建活动。进一步明确创建和谐校园的具体目标要求，努力建设以人为本的和谐校园文化，从物质层面、制度层面和精神层面三个维度强化文化校园建设，创建积极向上的校园氛围，形成良好的校园文明。深入推进校风、教风、学风和制度建设。以文明学生、文明班级、文明宿舍、文明教研组评比活动为载体，深入开展文明创建活动，继续保持省“文明单位”光荣称号。

第三，进一步推进平安校园建设和安全管理。我们要深入开展安全知识教育，提高师生安全意识和自救互救能力。健全学校的安全制度和安全应急机制。重点抓好消防安全、公共卫生、食品卫生、校园周边环境的综合治理等工作。加强学校警务站建设，完善校内技防设施，构筑治安防控体系，确保师生生命安全和校园安全。

第四，切实加强学校的科学管理。以认真贯彻《江苏省中小学管理规范》和十项管理制度为重点，进一步规范学校的办学行为。明确管理制度，落实管理职责，强化管理责任，建立长效机制，加强党务、校务公开，实行民主监督。加强对学校收费、基建工程、物资采购、总务后勤等项工作的管理和监督。加强学校财务管理和经济审计，增收节支，勤俭办学，提高经费的使用效益。

三、加强和创新学校的办学特色

办学特色是一个名校的办学标志和目标追求。开云手机客户端长期以来所形成的办学特色是：坚持“三全”方针（全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量），培养优秀人才（爱国、勤奋、创新型人才）。为了强化和发展这一整体办学特色，迎评省五星级高中，在工作中我们要更加自觉地坚持“三性”，即：德育教育的自主性——学生自我教育、自我管理、自我服务；学生素质的全面性——全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进全面发展；人才培养的多样性——提供学生最大的自我发展空间，张扬个性，发展特长。在总结和提炼已有的学校办学特色的基础上，我们还要善于不断创新，赋予新的内涵。

2007年8月