江苏省丹阳高级中学

二○一一～二○一二学年度第二学期工作要点

2012年，龙腾盛世，也是丹中腾飞的新起点。本学期学校工作将紧紧围绕“十二五”规划的落实，在“大成教育”理念引领下，以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设“全国一流，有一定国际影响”的品牌高中为目标，以创建“拔尖创新人才”的学校特色为重点，以提高教育教学质量为抓手，全面推动学校各项工作。

一、特色创建：强化意识，重视过程

本学期，镇江市将对特色学校创建进行评估验收。我们将以创建“拔尖创新人才培养”为学校特色，促进学生全面发展、“优秀+特色”为目标，强化特色创建意识，优化教育资源配置，创设个性化教育文化和环境，以局部促整体，以迎评促建设，不断提升办学品位，形成独特办学风格。

围绕学校特色建设，重点做好以下工作：

1．继续完善拔尖创新人才培养方案。要把拔尖创新人才培养作为一种理念融入前瞻性办学思想，多方论证，群策群力，完善开云手机客户端拔尖创新人才培养方案。不断加大培训力度，促进教育观念的更新，努力打造一支有创新精神和改革意识的拔尖创新人才培养的教师队伍和管理队伍，在全面提高教育教学质量的同时，在拔尖创新人才培养上创造更显著的业绩。

2．建设有特色的创新人才培养的课程体系。积极探索创新人才培养试点班的教学改革，整合国家课程资源，重点开发人生规划、团队领导、创业设计、国学基础、科技创新等校本课程，构建与拔尖创新人才培养相适应的创新课程体系，满足学生多样化、个性化的学习要求，增强学生的互助合作，发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维，为学生提供多元发展平台。

3．探索有特色的拔尖创新人才的培养模式。加强生态体验德育的研究与实践，结合人生规划课程，指导学生科学规划人生。积极开展以问题解决为导向的“智慧课堂”的研究，大力倡导讨论式和探究式教学，培养学生的实践能力和创新能力；创新学科竞赛的辅导与训练方式，提高学生终身学习和高效学习的能力；探索开展科技活动及课题研究的方式，提供学生科技实践的机会，促进学生实践能力和创新能力的发展。

4．以课程基地建设推动拔尖创新人才培养。推进省级课程基地——“生态教育课程基地”的建设工作，以积极的姿态迎接省教育厅的检查验收。加强课程实施载体建设，提供丰富的学习素材和多样化的学习条件，为学生的发展提供个性化学习的选择和帮助。本学期，学校将重点建设“生态实验园”，调整实验楼的布局，更新实验设施，并以建设“生态实验园”为契机，推动学校教育教学设施设备的更新，为拔尖创新人才培养提供良好的硬件设施。

重视各学科课程基地的建设工作，力争再创一个新的省级课程基地。

5．以教育国际化促进拔尖创新人才培养。要着手制定教育国际化的近期和远景规划，推进学校教育国际化步伐；不断加强与国外学校的交流，建立友好协作关系，通过派遣老师到国外友好学校交流培训，组织学生国外交流、修学等形式，拓展教育国际化领域；建立有国际视野的领导干部队伍和教师队伍，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的拔尖创新人才。

6．深入开展拔尖创新人才培养的课题研究。开云手机客户端申报的《“拔尖创新人才培养”课题研究方案》已经被列为省级重点课题。要继续深化“‘自主•合作•创新’教育模式研究”理论研究与实践，开展完善拔尖创新人才的培养方案、评价机制、课程体系、教师队伍建设、教学管理与服务等方面的研究与实践，深化拔尖创新人才培养模式改革，探索培养规律和有效途径，促进和引领整个学校教育教学改革和人才培养工作。

7．做好迎接评估验收的各项工作。要认真对照《镇江市普通中小学特色建设评估细则》，扎实开展创建活动。各处室、各部门要按照分工各负其责，完成创建任务，特别是做好台账资料的收集、整理和归档工作。要认真制定迎检工作方案，切实做好准备工作，推动学校的特色创建工作。

二、德育：丰富载体，提高实效

1．优化育人环境。加强“大成文化”为核心的校园文化建设，发挥环境育人功能。要强化《中学生日常行为规范》的落实，开展校风育人工程，强化“文明、礼貌、卫生”等常规教育，促使学生良好行为习惯的养成。要强化德育网络建设，使社会、家庭与学校在学生良好道德素质的培养上形成合力。通过举办“大成讲坛”，加强广播站、电视台、校园网、黑板报、橱窗等载体建设，丰富德育载体，提高教育效果。

2．筹备学生发展中心。进一步加强心理健康教育，开展心理辅导。加强专业教师培训，开展生涯规划指导的研究与实践，指导学生充分认识自己，客观分析环境，科学确立目标，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服人生道路上遇到的各种困难，获得事业的成功和人生的快乐，促进学生身心、智力、品德、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的全面发展。

3．加强学生社团的发展与管理。加强现有学生社团的管理，积极探索学校社团组织建设和制度建设的途径，组建新一批学生社团，加强社团活动开展与校本课程建设的有机结合，创造性地开展好学生社团的各项工作，使社团成为拓展学生素质的广阔舞台和繁荣校园文化的重要阵地，促进学生素质的提高和校园精神文明的建设。

4．开展主题教育，丰富德育形式。切实利用好班会和团会时间，开展各类主题教育活动。要特别重视生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育等有机整合，落实安全常规管理，坚持安全与法制教育工作制度化、常态化和规范化，积极开展环境教育，巩固省平安校园、和谐校园、绿色学校的创建成果。

5．提高德育队伍专业化水平。不断加强班主任队伍建设，班主任工作要强调学生发展，强调精神辅导，尤其强调对学生个体的辅导，重视班主任的榜样作用。班主任要努力使自己成为一名研究型班主任，面对日益复杂的教育环境，面对不断变化的学生，面对层出不穷的新问题，加强“生态体验德育”课题的研究与实践，通过教育科研提高班主任工作的质量。要完善班主任聘任制度，把班主任工作作为各级各类骨干教师考核要求。

6．加强共青团、学生会的指导工作。切实加强学生干部的培养，提高学生干部的工作水平和工作能力。利用重大节日，积极开展主题教育活动。认真组织业余党校和业余团校的活动，提高教育效果。加强学生自主管理的指导，优化管理形式，切实提高学生自主管理的意识与水平。加强学生社会综合实践的管理，使社会实践活动成为拔尖创新人才培养的重要内容。

三、教学：加强管理，提高质量

1．加强教学常规管理。加强对备课组活动的过程管理，提高集体备课的针对性和有效性；加强教师“教学五认真”落实的检查，努力实行“推门听课”制度，做好教师听课后交流和反思工作，发挥听课在教师成长过程中的作用。

2．加强各年级的教学工作。各年级要针对学生情况和教学实际，认真组织教学。

高三年级要积极组织好自主招生辅导，并认真总结经验，促进高考复习，推动拔尖学生群体的培养，力争在拔尖学生培养上取得更好的成绩。同时要多方收集高考信息，加强高考研究，并根据学生复习情况，把握复习节奏，提高复习备考的针对性、实效性，不断提高高考水平，力争在高考达线率和拔尖学生群体的培养上有新的突破。

高二年级要抓紧学业水平测试的复习，合理安排课时，精心组织备考复习，加强考试指导，引导学生奋力拼搏，提高学业水平测试成绩。同时要及早谋划学业水平测试后各科的教学与复习安排，合理安排各学科竞赛，赢得高考主动。

高一年级要进一步夯实基础，加强学法指导，激发学生学习的内驱力，减少两极分化。要认真开展研究性学习的指导，开设好校本课程，促进学生全面发展。加强高一拔尖创新班的研究和指导工作，积极探索提高学生创新能力的途径与方法。

预备年级要认真研究初高中的衔接，统筹安排好中考复习，同时积极组织研究性活动与校本课程的开设，并通过开展各类科技活动、社会实践等形式，着力激发学生创新意识，提高创新能力。

3．做好校本课程的开发。总结上学期拔尖创新班校本课程开设的经验，继续在高一年级和预备年级开设校本课程和研究性课程，重视引导，强化考核，保证研究性学习确有成果。加强对开课教师的培训，提高校本课程开设的水平，认真做好教案、资料的收集工作，并组织整理，提高校本教材的质量。

4．继续推进“智慧课堂”的研究。全体教师要充分认识到课堂教学改革的重要性，主动开展课堂教学的体验探究和因材施教，做到作业校本化、生本化，减轻过重课业负担；要注重现代化教育手段的有效利用，提高课堂教学质量。

5．加强体育、健康、艺术、技术教育。积极开展体艺“2+1”工程，认真开展“阳光体育运动”，保证学生每天有一小时以上体育锻炼时间。落实学校卫生工作制度，强化传染病防控措施的监督检查，使学生有健康、良好的身心素质。严格按要求开设艺术类课程，开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生健康的审美情趣，提高学生的艺术修养。

四、教科研：浓厚氛围，突出重点

1．强化重点课题研究。要组织教科研骨干，认真做好“创新人才培养”、“大成文化研究”等省、市级课题的开题和研究工作，确保课题研究按计划开展，提高课题研究的针对性和实效性，并取得阶段成果。

2．大力开展小课题的研究。全校要形成浓厚的教科研氛围，每位教师要有自己的研究课题，围绕教育、教学和管理工作，关注工作实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，制定切实可行的课题研究方案。

3．加强教科研工作品牌建设。完善校本教研制度，不断创新教科研工作模式，强化教科研“探究性”的特色。充分发挥名特教师的示范引领作用，建设学习型、研究型课题研究小组，浓厚科研学术氛围，实现由“被动研究”向“主动研究”转变，促进教师专业化发展。办好“教科沙龙”和《大成教育》，加强思维碰撞，激活教师智慧，着力提升教师教科研理论水平与实践能力。

五、学校管理：追求卓越，铸造品牌

1．严格实施《江苏省中小学管理规范》，完善学校各项规章制度，严格执行“五严”规定，规范办学行为。本学期，要组织专门工作小组，对学校原有的管理制度进行修订，不断健全学校的管理制度，提高管理的精细化水平，以形成政令畅通的运行机制，构建有序、高效、民主、和谐的行政管理体系，使学校各项工作得到落实。

2. 加强教师队伍和干部队伍的建设。进一步加强师德建设，强化教职工队伍的日常管理，打造一支爱岗敬业、团结协作、乐于奉献的教师队伍。加强名教师、骨干教师、青年教师的培养，不断提高教师队伍的素质和专业化水平，培养一批有强烈事业心、有鲜明教学特色的名教师。同时，要根据上级要求，积极推进绩效工资的实施，强化责任考核，完善竞争机制和激励机制。加强后备干部的培养，形成干部的培训、选拔与考核的良性机制，建立一支作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的干部队伍。要完善教师个人发展规划的制定，促进教师个人发展规划的执行，不断促进教师提高教育教学水平。

3．积极推进高中招生制度的改革。认真做好招生宣传工作，不断总结经验，加强招生宣传，根据上级招生政策，积极组织专门队伍，开展中考招生宣传。特别要重视拔尖创新人才培养试点班的宣传工作，使更多的学校、学生及家长理解并支持学校的拔尖创新培养对象的选拔。要认真组织研究拔尖创新人才培养试点班的招生考试，力争使优秀的学生能进入试点班学习，推动学校创新人才的培养，凸显学校特色。

4．重视学校宣传工作。把宣传作为学校的品牌建设的重要组成部分，不断加强工作力度，加强学校教育教学成果的宣传，提升学校的知名度。要把校园网作为学科资源建设和办学成果宣传的重要窗口，为学校教育教学和品牌建设服务。

5．强化学校综合管理，不断提升办学水平。要落实校园安全工作责任制，健全安全隐患排查制度，增强学校安全工作的预警防范能力。加强学校环境教育，为创建“生态市”作出应有的贡献。做好教育资源向社会开放的组织工作，努力创建和谐校园、平安校园和健康促进学校。做好学校语言文字工作，营造规范使用语言文字的氛围。做好学校档案工作，争创星级档案室。

六、后勤服务：强化规范，提高效益

1．加强后勤服务人员的管理。增强后勤工作人员敬业爱岗的责任感，牢固树立全心全意为教育教学工作服务的观念，主动、热情、周到、细心地为教育教学服务，为师生服务。加强后勤工作的岗位考核，细化管理措施，提高服务质量。

2．严格财物管理与使用。要把好日常经费使用关，加强对经费的管理和监督，认真落实购物审批制度，建立健全各种财产管理的责任制，严格程序，规范操作。重视节约，做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率。

3．认真按照市政府、市纪委要求，成立专门的工作组，完成国际部综合楼的竣工各项手续，并制定合理的方案，加强管理，充分利用好国际部综合楼，为学校教育教学服务。