江苏省丹阳高级中学

二〇一三～二〇一四学年工作计划

本学年，是丹中落实“十二五”规划、实现跨越发展的关键之年。只有不断加快内涵建设步伐，提升整体办学水平，才能不辜负上级领导与广大人民对丹中的厚望。

一、指导思想和工作目标

以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神为指导，全面落实省、市教育工作会议精神，坚持“大成教育”的办学理念，以创新人才培养为重点，加快内涵建设步伐，提升整体办学水平，为实现“十二五”规划目标打下坚实的基础。

二、工作目标

不断加大“十二五”规划实施的力度，着力抓好教育、教学和管理三个方面的工作，更新观念，努力实现“三个转变”；追求卓越，倾力打造三个团队；不断超越，全力提高三种质量。

1．更新观念，努力实现“三个转变”。

一是努力实现全体丹中人精神面貌的转变，即从安于现状、裹足不前，向追求卓越、争创一流的转变。二是努力实现管理方式的转变，即从粗放型、松散型管理，向精致化、精细化管理的转变。三是努力实现育人模式的转变，即从只注重学生文化成绩，向注重全面发展、多元发展的转变。

2．追求卓越，倾力打造三个团队。

一是要着力打造能征善战的“骨干教师团队”，提高骨干教师团队的质量和水平。二是要着力打造体现丹中水平的“优秀学术团队”。三是要着力打造有凝聚力、有战斗力的“精品管理团队”，包括纵横结合的行政管理团队、不同学科的教学管理团队和不同年级、班级的学生管理团队。

3．不断超越，全力提高三种质量。

一是提高拔尖创新人才的培养质量，这是提高丹中教学质量和办学水平的关键，也是全市人民的殷切希望。二是提高学生全面发展的整体质量，努力为学生提供适合的教育。三是提高个性发展与特长人才培养的质量，多角度地满足学生个性化学习需求，多层次地提高办学水平。

三、具体措施

（一）加强精细管理，提高德育实效

德育是教育的灵魂。德育要以常规管理为抓手，以扎实有效的精细化管理和科学的学生发展指导，来激发学生主动学习的内驱力，实现学生的全面发展和个性发展，全面提升学校办学质量。

1．坚持把德育放在素质教育的首要位置。

要强化全员育人意识。德育工作涉及教育教学各个环节，广大教师要树立“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，不断强化“人人都是德育工作者”的认识，将德育工作落实到课程教学、教学管理和学校工作的所有环节中去，做到教书育人、管理育人、服务育人，实现德育工作的全员性，把德育工作落到实处。

2．加强专业化的德育队伍建设。

（1）进一步完善学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的总体设计与管理监督。学生工作处要在校长室的领导下，统筹规划学校的德育工作，安排各年级的主题教育活动，并指导校团委、学生会共同做好学生的教育工作。

（2）不断加强班主任队伍建设。要不断加强培训，优化班主任队伍结构，建立一支思想过硬、业务精湛的德育骨干教师队伍。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

班主任要创造性地开展工作，要坚持从严入手、注重细节、扎扎实实、持之以恒。要经常与任课教师取得联系，做好各方面的协调工作，了解学生学习情况，帮助学生明确目标，端正态度，掌握方法，提高成绩。要认真培养学生自我教育的能力，指导学生积极参与自主管理。

（3）加强对学生自主管理的指导与督促。团委、学生会要加强对学生干部的培训，进一步提升自主管理水平，重视社会实践活动和学生各种社团活动在德育中的作用，形成推进素质教育的强大合力和良好氛围，提高德育的有效性。

3．推进学生发展指导。

要深化德育课题的理论研究与实践探索，在“生态体验”理念指导下，以激活学生内在动力为落脚点，在全校范围内搭建学生自我教育、自主管理的平台，培养学生德育的自觉性、自主性，逐步形成有丹中特色的自主管理德育模式。

要认真开展学生发展研究，不断推进“导师制”的落实。要以学生的个性发展为主线，充分挖掘学生的潜能，发挥教师的亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，对学生实施自信教育、成功教育，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。

4．强化主题教育。

（1）加强爱国主义、集体主义和传统美德教育，加强法制教育、生态教育和环境保护教育。发挥班会课德育主阵地的作用，加强学科教学中的德育渗透，并通过新闻联播、升旗仪式、学生大会、重要纪念日活动、业余党校等德育活动，实现德育的生活化、序列化和特色化，引导和激励学生形成良好的道德品质。

（2）突出文明习惯的养成教育。以培养良好道德品质和良好的行为习惯为主线，拓宽渠道，创新方法，注重教育的过程，做到严格要求与说服教育相结合，并通过丰富多彩的教育活动感染和影响每一个学生，进一步弘扬优良的校风、学风和教风，优化育人环境。

（3）加强生命教育和心理健康教育。充分发挥心理咨询的作用，结合学生的年龄的心理特征，开展心理教育研究，不断探索新形势下学生的管理方法，优化教育艺术与行动策略，通过富有成效的心理教育，进一步提高学校德育工作的针对性和实效性。

5．完善德育机制。

（1）进一步完善德育队伍培养机制。要不断完善德育骨干教师培训、班主任培训等制度，通过“请进来，走出去”的办法，努力提高德育队伍整体的政治思想素质和业务素质。

（2）进一步完善德育工作激励机制。要通过完善中小学德育骨干教师、优秀班主任、优秀德育工作者的评选表彰机制以及德育科研成果的评选表彰机制，提高广大教师从事德育工作的积极性，增强广大教师献身德育工作的责任感，不断提高德育工作水平。

（3）进一步完善学校、家庭、社区“三位一体”的德育工作网络化机制。要建立以学校为主导、家庭为基础、社区为平台的德育工作机制，整合多方面的力量，形成教育网络，使学校教育与家庭教育、社区教育相互衔接，形成社会化、开放性的德育工作格局。

（二）加强学科建设，提高教学质量

教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。本学年，学校将以加强学科建设为重点，促进开云手机客户端教学质量的全面提升。

1．加强教研组建设。

（1）加强教研组的管理与建设。教研组要发挥凝聚教师、带动教师、激励教师、提高教师的作用，引领教师实现专业发展，促进学科教学质量的提高。实行行政干部蹲点负责制，加强学校行政对教研组的指导和管理，进一步完善教研组工作制度，落实活动的时间和空间，确保工作的规范化、科学化。

（2）充分发挥教师在教研组建设中的作用。要加强教研组长队伍的建设，落实教研组长的工作职责。每位教师应发挥主人翁的精神，积极参与教研组活动，提高自身业务水平，把教研组建设成为教师专业发展的平台，努力形成教研组集体与个人共同发展的良好局面，促进学科教学质量的提升。

（3）创建品牌学科。学校将结合实际，研究并制定学校优势学科或特色学科建设的标准和评估方案。各教研组要确立本学科特色品牌的创建方向，制订本学科特色品牌创建的计划，并认真加以落实。学校将逐步对达标和申报学科进行正式评估，对达标的优势学科或特色学科进行表彰和奖励。

2．加强教学研究。

（1）加强学科教学研究。成立学科中心组，强化学科教学研究与质量跟踪考核，推动学科教学质量的提升。各学科要准确理解课程标准的内涵，并将其物化到备课、上课等教学环节之中，强调学生学习的过程与方法，全面体现课程功能。要不断加强对考试的研究，准确把握命题走向，提高教学质量。

（2）大力推进“智慧课堂”的研究与实践。结合学科特点，主动开展课堂教学的体验探究和因材施教，探索多样化的课堂教学模式，促进学生知识建构和创新智慧的发展。积极倡导案例研究，加强教学个案的分析与研讨，积极开展“说—讲—测—评—思”的链式研讨和“同课异构”的对比式研讨，以个案领悟教学策略。

（3）不断加强分层次教学的研究。根据学生的整体差异、不同发展需求，研究教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异，实施分层次教学。特别要重视拔尖学生群体与创新人才的分层教学研究，充分尊重学生的选择并加强指导，提升拔尖学生培养的质量。

（4）深入开展课题研究，特别要重视小课题研究。要围绕学科教学的目标设计、任务设计、问题设计、活动设计、反思设计、诊断设计，围绕新授课、复习课、讲评课以及实验课等不同课型，开展课堂操作流程、实施办法、组织策略等小课题研究，不断提高学科教研水平。

3．加强教师队伍建设。

（1）加强师德教育，提高师德水平。要不断健全机制，引导广大教师树立正确的教育观，强化责任感，增强使命感，热爱教育事业，淡薄名利，静心教书，潜心育人，努力争当爱岗敬业、爱生勤业、爱教精业的模范，不断提升自身的教学水平，提高教学质量。

（2）不断加强校本培训，增加教学基本功。要营造学习氛围，倡导终身学习，深入推进课堂教学的研究，不断提高课堂教学质量。每位教师要“踏踏实实做学问，扎扎实实练真功”，切实加强学科教学基本功的训练。学校将定期对全体教师的教学基本功进行考核，来促进教学水平的提高。

（3）强化岗位考核，完善聘任机制。结合奖励性绩效工资考核和岗位设置的实施，不断完善双向选择、竞争上岗、优胜劣汰的用人机制，完善专业技术职务聘任制度、教师岗位设置制度和教师流动机制，积极推进教师岗位设置，激发教师工作的积极性、创造性。

（4）进一步加强三支队伍建设。积极推进“名师培养工程”，加强名教师队伍的建设；加强各级各类拔尖人才的培训考核，形成一支高素质的骨干教师队伍；继续实施“青年教师培养工程”，着力打造和培养一批优秀青年教师群体，推动开云手机客户端青年教师的快速成长。

4．加强学科课程建设。

（1）加强学科目标的确立与内容的整合，完善学程的设计和学科教与学的观念、思路、策略、方法与技术系统的构建。要根据学科特点，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标进行分解，细化形成一个完整的、系统的和具体的学科学习指标体系。

（2）加大校本课程的开发力度。根据各学科特点、根据学生发展的需要、根据学校的优势及学科教师的特长，深入探索学科校本课程的开发技术与策略，自主地、创造性地开发具有本校特色的学科校本课程。

（3）加强学科社团的活动开展。要充分利用学生自主时间，大力加强学生学科社团建设，拓宽学科教学内容，为学力有余的学生群体提供学习的平台，打造学科特色社团和精品社团。

（4）积极开展“课程基地”建设。加快“生态教育课程基地”的基本建设，不断丰富课程实施的手段，促进创新人才综合素质的提高。以“生态教育课程基地”的建设为契机，带动各学科课程基地的创建，力争再创建一个省级课程基地和若干个镇江市级课程基地。

（5）加强体育、艺术教育和健康教育工作。扎实推进阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。加强艺术教育，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。开展形式多样的健康教育活动，增强师生健康意识，推进学校健康教育工作，提升省“健康促进学校”创建的层次。

（6）加强信息技术教育和科技教育。积极创造条件，开展科技教育，组织创新活动，培养科技意识、科技技能和创造能力，使学生的主动性、创造性得到充分发挥，以推动学校创新人才的培养。

5．加强教学质量评估与监控。

（1）完善学科教学质量评估、监控体系。采取科学、合理、多样化的方法，进一步加大学生对教师教学工作评价的力度，公正、客观、准确的反映教学的实际情况；进一步加大对教学质量的监控力度，发现教学薄弱环节和存在问题，采取相关措施，加强薄弱环节，解决存在的问题。

（2）完善教学质量的分析、反馈制度。加强对期中、期末考试的质量进行分析，并向师生、家长反馈。要采取有力的措施，及时解决存在的问题。各年级每学期要向学校提交教学质量分析报告，并开好质量分析会，帮助教师了解教学效果，自觉改进教学，不断增强教师工作的责任心。

（三）加强学校管理，提升办学水平

1．完善体系建设，提高管理质量。

（1）完善干部选拔任用、竞争激励、教育管理、监督约束等制度，严格管理监督，推进廉政建设，提升干部队伍的业务素质和工作能力，提高管理效率和水平。

（2）完善纵横结合的学校管理体系。学校各部门要各司其职，形成政令畅通的运行机制，构建有序、高效、民主、和谐的行政管理体系，使学校各项工作得到落实。

（3）落实年级管理职责。各年级要针对学生情况和教学实际，认真组织教育教学活动。高一年级要重视基础，面向全体，降低教学起点，合理准确定位，防止过早分化。高二年级要根据学科选修的要求，正确处理好各学科之间的关系，突出语、数、外，重视选修学科，兼顾学业水平测试。高三年级要突出高考主线，分步落实学科竞赛、自主招生辅导及高考复习迎考的规划。要研究高考的新形势，在科学应对上下工夫，制定新策略，推动各个层次学生成绩的全面提升。

（4）加强行风建设。严格实施《江苏省中小学管理规范》，完善学校各项规章制度，严格执行“五严”规定，规范办学行为。坚持依法治校，完善教职工代表大会制度和科学民主决策机制，健全校务公开制度，加强行风建设，接受师生员工和社会的监督。多渠道深入广泛地征求来自人才、家长和社会各界对学校工作的看法和改进建议，检查存在问题，及时整改。

2．不断提高学校的综合治理水平。

（1）开展以平安、健康、文明、和谐为内容的和谐校园创建活动，加强环境教育，完善安全防控体系、应急管理体系，不断完善各种校园安全的预案，并针对可能的突发事件，举行突发事件处置的演练活动，训练避险方法，提高师生应变突发事件的能力，用扎实细致的工作创省文明单位、省平安校园。做好学校语言文字工作，营造规范使用语言文字的氛围。

（2）加强档案管理，创建星级档案室。

全校教职工要统一思想认识，高度重视档案规范化工作，积极推进档案工作规范化。要以创省三星级档案室为契机，进一步加强学校内部档案管理，全面推进学校档案工作规范化建设、信息化建设，提高档案整理、开发、利用等整体工作水平，为学校优质、特色发展奠定基础。

3．加强后勤管理，提升服务水平。

（1）提升服务质量。进一步抓好文昌苑、食堂、商店的管理，做到文明服务，热情服务，优质服务，充分利用校园资源，优化管理模式，提高利用效率，为教育教学水平提升提供保证。

（2）完善考核制度。把部门内部自评、互评与服务对象的评价结合起来，作为综合考核的主要指标，将评价结果与工资待遇挂钩，在奖励、待遇上拉开档次，形成竞争机制，调动工作人员的积极性，提高服务质量。

（3）加强财物管理。严格执行财务管理制度，严格执行收费政策，坚持财务预决算制度和采购制度。要完善学校的财物管理制度，形成高效的管理机制，增强节约意识。要加强校舍安全管理，健全安全管理系统。

4．坚持科学规划，推进新校建设。

开云手机客户端移址新建已经列入政府工程，并成立了专门的领导小组。我们要积极理解移址新建对丹中进一步发展的重要意义。要多方听取意见，特别是全体教职工的意见，认真做好新校规划。同时，要争取政府部门与社会各界对丹中新校建设的关心与支持，按照时序进度做好新校的建设工作。