2016年是开云手机客户端“十三五”规划实施的开局之年，是全面深化改革的关键之年。我们要以不断进取、追求卓越的精神，着眼大局谋新局，开局之年开好头，实现“十三五”发展的开门红。

一、指导思想和工作目标

以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神为指导，围绕学校“十三五”发展规划和学年工作计划，坚持“大成教育”的理念，以师生的最大发展和终身发展为使命，抢抓机遇，改革创新，努力加快“更高水平”发展步伐，不断推进教育现代化建设，促进学校优质、特色发展。

二、重点工作和主要措施

（一）开展文化育人工程，提高德育水平

1. 开展文化育人工程。建立校园文化建设网络，把校园文化建设作为学校工作的重要内容，结合学校中心工作进行专题研究，制订计划，组织开展的校园文化活动，形成以各处室为主导，学生团体为主体的校园文化建设网络，以文化建设引领师生与学校的全面发展。

2．发挥“大成文化”的育人作用。开展专题教育，发挥“大成文化”的凝聚功能和激励功能，利用校园广播、橱窗、校园网、校刊等传播媒介，宣传学校的办学思想和“大成文化”的价值理念，并使之成为学校的主流文化。

3.认真组织主题教育活动。充分利用班会课，通过形式丰富、特色鲜明的系列活动，深入开展爱国主义教育，把社会主义核心价值观、社会责任感、创新精神作为重点，积极开展主题教育活动，逐步建立理想信念、基础道德、身心健康三位一体的人格成长教育的内容体系。

4.继续强化行为规范养成教育。认真组织日常行为规范的检查评比，提升学生“自我教育、自我评价、自我管理”的能力，丰富学生的实践体验。继续抓好常规检查的反馈与整改落实工作，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的班风和校风，推进校园文明建设。

5.不断加强学生发展指导工作。开展学生发展指导培训工作，提升班主任的学生发展指导水平。深入推进导师制，加强对学生的学业发展、生涯发展等方面的指导。积极开展预防性和发展性的心理健康教育，重点对有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导

6.开展丰富的校园文化活动。以“大成讲坛”和学生社团为抓手，在教育与传承中不断丰富“大成文化”的内涵，积极组织读书节、艺术节、科技节、体育节等活动，深入开展各类生动活泼的文化活动，培养不断创新、不断超越的进取精神。

7. 加强德育队伍建设。强化年级部的学生教育与管理职能。加强班主任岗内培训，开展多种形式的班主任工作经验交流活动，切实提高班主任工作水平。细化班主任常规工作要求，完善班主任工作的过程考核，提高工作的主动性。做好青年教师的培训工作，帮助他们提高教育能力与水平，为班主任队伍建设提供生力军。

8.强化安全教育、法制教育、劳动教育和环境教育。高度重视学生安全教育，培养学生的安全意识。完善学校安全预案，开展安全演练，增强处理应急情况的能力。充分发挥法制副校长的职能作用，定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，加强法制教育，创造和谐校园环境。开展以劳动教育为主题的教育活动，组织学生参加公益劳动与志愿服务等社会实践活动。开展环境宣传教育与实践体验活动，提高学生环境意识。

（二）加强教学研究，推进教学改革

1.加快课程改革步伐。积极研究国家普通高中课程方案、课程标准修订新进展，推进学校改革，完善校本课程结构体系，积极开发校本课程。加强课程标准校本化工作，开发各学科的学习指导手册，不断提高教学的针对性和有效性。推进“生态教育课程基地”中“生态实践园”的建设，开展其他学科课程基地的申报与建设。

2.加强教学研究，提高教学的针对性。开展活动式教研，通过开展各种活动把每一位教师融入到课堂教学研究中去。要重视对高考的研究，及时把握高考动态，明确各学科教学的目标、方向、重点与难点，精心制订教学计划，优化学科教学，提高教学的有效性，切实提高教学质量。

3.推进“智慧课堂”的研究与实践。进一步加强理论研究，形成“智慧课堂”的理论体系。举办“智慧课堂”的示范课与实践课的展示活动，不断推进“智慧课堂”的研究与实践。推进“智慧课堂”的研究与网络课程、微课、慕课等新技术的整合，构建与时代发展相适应的新型学习方式。

4. 推进品牌学科建设。加强教研组和备课组建设，突出教研组在教师专业发展、学术探讨方面的功能。加强集体备课，年级部与蹲点学科行政分工参加集体备课活动，了解学科教学中存在的问题，帮助解决教学中遇到的困难，提升集体备课的有效性。继续开展品牌学科的建设与评比活动，提升学科教学质量。

（三）强化质量意识，提高教学质量

1.不断强化质量意识。开展专题活动，使每位教师不断强化“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念和教学思想。狠抓教学常规管理，规范教师的教育教学行为，重点抓好“教学五认真”的检查与落实，努力提高教育教学质量。

2.科学评估教学质量。利用信息技术手段，建立教学质量评价系统，采用教学测量学、教学统计学及目标分类法实现对基础数据的深度挖掘，建立科学、准确的教学质量评估体系，实现对教学质量及时有效的监测、诊断和反馈，及时进行教学反思和教学评价。

3．强化年级部教学质量管理职责。年级部要进一步提升质量意识，对本年级教学工作进行统筹管理。要认真组织本年级考试的考试工作和成绩统计分析工作，采取有效措施，提高年级整体教学质量，努力实现年级质量管理目标。

高三年级要加强高考研究，并根据学生情况，把握复习节奏，提高复习的针对性、实效性。要积极落实优秀学生培养的措施，在优秀学生的培养上有新的突破。要优化拔尖学生群体的辅导工作，在拔尖学生群体培养上取得理想成绩。要重视学生的心理疏导工作，激发学生追求卓越的内驱力，鼓励学生实现人生的新跨越。要根据高校自主招生的新情况，指导学生正确处理好自主招生考试与高考的关系，协助有学科特长和创新潜质的同学做好报名工作，认真做好高考后的辅导工作，让更多的学生考取理想的高校。

高二年级要抓紧学业水平测试的复习，合理安排课时，精心组织备考复习。要加强考试方法指导，引导学生奋力拼搏，提高学业水平测试成绩。同时要及早谋划学业水平测试后各科的教学与复习安排，合理安排各学科竞赛和大学先修课程辅导，积极组织学生参加高校夏令营，争取优秀成绩，赢得高考主动。

高一年级要进一步夯实基础，要通过多种形式的教育活动，激发学生学习的内驱力，减少两极分化。要认真开展研究性学习的指导，开设好校本课程，积极组织学生社团活动，促进学生全面发展和个性特长发展。要加强学法指导和生涯规划指导，根据高考情况和学生学习实际，认真做好分科选修工作。

预备年级要统筹安排好中考复习与新课学习进度，同时认真组织研究性活动与校本课程的开设，并通过开展学生社团活动、科技创新活动、社会实践活动等形式，着力激发学生创新意识，提高创新能力，为进入高中学习打下坚实的基础。

（四）实施素质全面发展工程，促进学生个性发展

1. 积极推进体育课程改革，组织好体育课的选项教学，培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长。认真组织好课外锻炼活动，创新体育活动内容、方式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长；增强体育活动的趣味性和吸引力，提高学生自觉锻炼的积极性。做好学生体质健康测试工作，提升学生健康素养和体质健康水平。推进足球进校园工作，组织篮球比赛活动，开展学生体育特长展示活动。认真抓好田径、篮球等专业运动队的建设，努力提高竞技体育成绩。

2．落实《国务院办公厅开云（中国）官方全面加强和改进学校美育工作的意见》，强化艺术教育。认真开设好艺术教育课，积极组织好各年级的周末剧场活动，举办学生文艺特长展示活动。加强中华优秀传统文化教育，推进中华经典诵写讲行动及高雅艺术进校园活动，组织师生参与“观展、赏乐、参演、听讲、培训”等艺术教育教学及实践活动，不断提高欣赏美和创造美的能力。

3．提高学校信息化水平。不断提升校园信息化水平，继续进行学校信息化的硬件改造，加快校园管理系统的软件建设。开展信息技术与课堂整合的评比活动，继续推进“一师一优课、一课一名师”活动，推动信息技术与教学手段、教育内容、教学方法的融合，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。做好3D打印等前沿科技实验室和通用技术教室的建设工作，加强通用技术教育。

4．加强健康教育。进一步做好学校健康教育工作，做好健康教育的学科渗透，确保学生健康知识合格率达90%以上，培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力。认真组织好学生的健康体检工作，主动开展学生常见病防治工作，增强学生体质。积极开展省健康教育促进学校的创建活动，提升创建等级。

5．不断加强社团活动。制定社团活动学期计划，为社团活动提供尽可能的机制支撑和活动保证，确保社团活动活动的时间、场所及活动质量。调动学生参加社团活动的主动性和积极性，鼓励学生自主管理社团。开展科技创新活动，积极组织参加青少年科技创新大赛。开展优秀社团评比活动，鼓励办出有特色的社团，促进学生特长发展。

（五）推进教科研工作，促进教师专业成长

1．抓好常规教研工作的指导和管理。组织名优教师示范课和新进教师汇报课，开展磨课活动，引导教师关注自己的课堂教学，研究自己的教学，不断提高课堂教学质量。开展有针对性的培训，对不同层次教师提出不同要求，使每位教师的教研能力都有提高。

2．推进课题研究工作。重视科研队伍梯级建设，促进科研的普及与提升。积极申报江苏省2016年基础教育前瞻性教学改革实验项目，加大省级课题研究的推进力度，重视研究成果汇总。开展论文评比活动，注重以“评”促“研”。编辑好《大成教育》，重视科研成果的文本化。

3. 推动教师专业发展。制定教师个人发展规划，引领教师自主发展，促进教师终身学习、专业成长。改革教师培训内容和方式，帮助教师由单一学科型教师转变为符合学校课程创新需求、具备跨学科素养和课程开发与实施能力的多能型教师。

4．重视青年教师培养和名师培养工作。组织教师成长交流活动，帮助青年教师专业成长。组织青年教师参加高三模考，促进专业水平提升。推进名师培养工程，为名师成长创造条件。做好省第十四批特级教师推荐评选的组织申报工作。

5．加强创新型教师的培养。采用“送出去”与“请进来”相结合的方式，让有能力的教师有机会进入高校再学习，提升自己的创新意识与能力。邀请专家、学者来学校进行培训，让更多的教师能成长为创新型教师，逐渐形成相对稳定、适度流动的创新人才培养教师团队。

（六）开展项目化学习，提升创新人才培养层次

1．优化创新人才培养方案。总结创新人才培养项目实施四年来的成功经验，加强理论学习与课题研究，不断优化培养方案。重点建立“初高中衔接、文理科交叉、校内外结合”的竞赛工作体系，做好学科竞赛四年一贯的实施方案的设计与实施，力争学生在学科竞赛中取得突破。

2．大力开展项目化学习。通过开展探究学习、研究性学习、创新科技、学生社团、特长展示和实践教育等项目化学习活动，转变创新人才的培养方式。充分利用“江苏省青少年发明家摇篮”的乳化作用，组织学生以项目组的形式参加创新科技、科技竞赛、科技研究，开展科技创新活动。

3．加大创新人才培养校本课程建设。重点做好大学先修课程的开设工作，继续组织相关学科的教师到大学培训，打造创新人才培养专业化的队伍，形成大学先修课程开设的细化方案，为学生在高校自主招生考试中取得更加优秀的成绩打好基础。

4．积极利用高校资源，提升创新人才培养的层次。利用开设大学先修课程的机会，加强与北京大学等高校的交流，把创新人才培养推向深入。利用与南京大学结成“创新人才培养战略合作伙”的契机，与高校合作培养创新人才，探索创新人才培养的新途径与新策略。

5．丰富创新人才的选拔与培养方式。在青少年科技冬令营，选拔具有培养潜质的初二学生，进行早期培养。做好创新人才培养选拔工作，引进专业测试软件，强化选拔的科学性，增强选拔的针对性，不断完善建立创新人才的早期选拔体制机制。

（七）落实管理措施，提升办学水平

1．制定《“十三五”发展规划实施方案》。学校《“十三五”发展规划》已经教职代会通过。要通过制定实施方案，落实各项实施措施。全校教职工要认真学习《“十三五”发展规划》，明确学校的发展方向和目标，并规划自己的发展方向，全力以赴，共同实现学校与个人的新发展。

2．加强教师管理。开展师德教育活动，不断提升师德水平。建立和完善教师成长档案，完善教师专业能力水平考核、教育教学业绩评估与教师职务聘任、续聘挂钩的制度。加强对教学阶段性和结果的考核，注重日常多元化的、多角度的过程性评价，建立发展性教师评价机制。

3．完善学校管理制度。认真梳理近年来学校制定的各类规章制度，编制学校《管理制度汇编》，不断完善学校制定管理体系，构建科学的学校内部管理体系，建立和完善各类管理制度，不断完善学校的管理结构，不断提高学校精细化管理水平，提升学校办学品位。

4．优化学校管理体系。充分发挥年级部在学校基层管理中的核心作用，充分发挥各职能处室在全面调控、宏观指导、整体统筹方面的职能，从而形成年级与处室之间相互理解、彼此尊重、互相协作的良好关系，有效地促进学校办学效益的整体提高。

5．加强学校综合管理。全面加强学校法治教育，认真落实校园安全工作责任制，加强学校安全风险防控机制建设，深化平安校园建设，推进依法治校示范校和法治校园创建活动。切实加强学校语言文字工作。严格执行招生政策，做好高中招生工作。认真做好新一轮省文明单位创建与申报工作。

（八）加强后勤管理，提高服务水平

1．有序推进校安工程，改善学校硬件条件。做好体育馆、学生食堂、三幢学生宿舍及老浴室等建筑的校安工程的方案论证和施工准备工作。同时开展校园环境和文化建设的总体设计工作，打造布局合理、格调高雅、大气灵动的校园文化环境。

2．抓好后勤队伍建设，提升服务质量。抓好教务队伍的建设，健全岗位职责，强化绩效考核，提高工作效率和服务质量。抓好教务后勤管理，严格执行招生政策和学籍管理规定，提高图书馆、实验室等为教学服务的水平。

3.规范社会化用工管理。成立学校社会化用工工作领导小组，统筹社会化用工管理。根据上级要求，制定学校社会化用工管理办法，根据学校教育教学工作需要，核定社会化用工岗位，明确岗位职责，强化绩效考核，提高服务质量，使学校的社会化用工制度化、规范化。

4．抓好学校财务管理和资产管理。严格执行收费政策，强化预算管理，严格控制公用经费的开支，规范奖金、福利、津贴、补贴的发放。建立和完善教育内部审计制度，做好校务公开和财务监督工作。严格执行政府采购制度，抓好学校资产管理，加强教育装备管理。

5.加强学校卫生工作。做好学校环境卫生工作。总务处要督促做好校园环境的保洁工作。各部门、各年级要加强保洁区的卫生打扫工作，保持校园的清洁、整齐、美观。要加强食品卫生和饮水卫生工作，严格执行食品制度，加强对饮用水设施的管理，确保食品和饮用水的安全、卫生，坚决杜绝食物中毒事件的发生。