一、指导思想和工作目标

2017年是开云手机客户端“十三五”发展规划实施的攻坚之年。本学期学校工作，要以国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为指导，坚持“大成教育”理念，以“优质特色发展”为追求，不断推进学校教育现代化建设，不断深化教育教学改革，提高办学质量，为全面实现“十三五”发展目标奠定坚实的基础。

二、主要工作和具体措施

（一）强化主题教育，推进文化育人工程

1.不断加强主题教育。加强社会主义核心价值观教育，充分利用传统节日与纪念日，开展“我的中国梦”主题教育实践活动，培养不断创新、不断超越的进取精神。切实做好校本德育主题活动的传承和创新，科学规划活动主题，促进德育主题活动的系列化、特色化。

2.加强常规教育和管理。落实《中小学生守则》，加强行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强法制教育，增强法律意识、法制观念和风险防范意识。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识。

3．强化实践育人功能。团委、学生会要充分发挥引领学生成长的作用，不断优化和改进学生自主管理的形式，有效提升学生“自我教育、自我评价、自我管理”的能力，丰富实践体验。积极组织学生参加志愿者服务，将学生完成志愿服务活动情况纳入综合实践课程学分管理和综合素质评价管理，增强学生社会实践能力和社会责任感。

4.加强学校德育体系建设。举行主题班会观摩与展示活动，开展主题班会设计方案评比，强化班、团会课的德育主阵地作用，提高教育实效。建立以“理想信念、基础道德、身心健康”为重点的教育内容体系，形成校本德育课程。深化学科德育研究，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。

5.加强学生心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，加强心理辅导工作，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质。推进学生发展指导工作的制度化、常态化，构建学困群体的帮扶与助学机制，使每一个丹中学生都能得到适合的教育和最大的发展。开展志愿导学活动，加强暂差生的思想教育工作，激发学生自觉发展的主动性。

6.加强德育队伍建设。细化班主任常规工作要求，完善班主任工作的过程考核。重视班主任培养工作，举行班主任基本功竞赛等交流与学习活动，提高班主任工作水平。进一步落实学生发展导师制，提高教师对学生发展指导的水平。健全家长委员会制度，加强家长学校建设，充分发挥关工委的作用，完善学校、家庭、社会“三位一体”的联动育人机制。

7.扎实开展校园文化建设。精心设计和组织开展校园文化活动，大力宣传丹中优秀的校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。充分利用走廊、班级板报等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、校报校刊和校史陈列室、成果展览室的作用，拓展育人渠道和空间。积极拓展校园文化建设新载体，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，形成具有本校特色的文化品牌。

（二）强化质量意识，不断提升教学质量

1.加强教学过程管理。按照“严、细、精、实”的管理要求，层层抓好教学管理常规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点，把教学常规的检查、考核与绩效工资挂钩，将质量评价与监测相结合，提高教学管理的针对性和科学性，不断提高教学质量。

2.加强教学研究。认真研究江苏省新高考方案，针对高考新变化、新要求，加强学习交流，优化教学策略。推进“智慧课堂”的研究与实践，积极探索项目化学习，促进学习方式的变革。积极探索运用微课等新技术，解决教学重点、难点，推进因材施教的个性化学习，构建与时代发展相适应的新型学习方式。

3.建立质量评估系统。利用阅卷系统、教学管理系统等信息技术手段，采用教学测量学、教学统计学等分析方法，实现对教学过程大数据的深度挖掘，建立科学、准确的教学质量评估体系，实现对教学质量及时有效的监测、诊断和反馈，有效提升教学质量。

4.加强学科建设。深入开展品牌学科建设工作，促进教师专业发展，形成一批学科核心力量；促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，提高学科教学质量；促进学校把握教学改革研究方向，营造研究与创新、交流与合作的教学文化；促进学科教学资源共享，实现办学水平整体提升。加强集备研讨活动，提高教研活动质量。

5.加强校本课程建设。结合省四星级高中复审整改意见，加强校本课程建设。突出选修课程、活动课程的开发和实施，努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，初步形成具有学校特色的校本课程体系，使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。

6.加快课程基地建设。不断推进生态教育课程基地的应用实践，围绕如何依托课程基地破解教学难点这一问题，制定建设规划及年度实施计划，充分体现课程意识、课程价值，真正体现“全面建设”，最终形成“基地即课堂、课堂即基地”的教学生态。

7.强化年级质量管理。加强学生的教育、管理和引导，激发学生的内驱力。加强各年级教师教学的管理，完善教学质量的分析、反馈制度，促进教师自觉改进和完善教学过程。

高三年级要继续关注高考新变化。要根据招生政策的新变化，调整工作目标，做好分类指导。要深入研究新考纲，及时做好考试质量分析，不断加强复习的针对性、提高复习的有效性，全面提高高考质量。要抓好尖子生群体的培养工作，强化个性指导和考前心理辅导，让他们在高考中取得理想的成绩。要根据高校自主招生政策的调整，及早规划高校自主招生辅导工作。

高二年级要抓实学业水平测试的复习，提高复习的针对性和有效性，注重方法指导，提高学业水平测试成绩。要规划好学业水平测试后各科的教学与复习安排，跟踪高考新情况，及时调整复习策略。抓好大学先修课程的开设和学科竞赛工作，做好拔尖学生群体培养工作，赢得高考主动。

高一年级要进一步抓实教学常规，夯实各学科基础知识。要激发学生学习的内驱力，加强学法指导，重视良好学习习惯的养成，减少分化。要积极组织社团活动、研究性学习，开设好校本课程，组织好学科竞赛，发展个性特长，促进全面发展。

预备年级要统筹安排好中考复习和高中课程学习，加强学法指导，培养良好的学习习惯。要积极组织社团活动，开展研究性活动、科技活动和社会实践活动，有序推进学科竞赛，着力激发学生创新意识，提高创新能力。

（三）加强体艺工作，推进素质教育

1．加强学校体育工作。贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成终身体育的意识。抓好两操一活动，积极推进足球进校园工作，抓好田径、篮球等专业运动队的建设，努力提高竞技体育成绩，彰显学校体育特色。

2．加强艺术教育。开好艺术必修课，加强学生艺术社团建设，开展丰富多彩的艺术活动，定期组织周末剧场、书画比赛等艺术特长展示活动，培养艺术爱好，掌握艺术技能。推进高雅艺术进校园，让学生接受优秀文化艺术的滋养，培养深厚的民族情感，提高学生的审美素养。

3．推进数字化校园建设。完善硬件建设，提高学校教育信息化的应用水平和效能，提升师生的信息素养和驾御信息技术的能力。加快建设数字化图书馆，实现校本教学资料的数字化和网络化。推进数字化校务管理系统的应用，完善选课管理、学分管理、质量管理、后勤管理等信息系统建设，逐步实现管理手段现代化，提高管理效能。

4．加快科技创新实验室建设。建设好3D打印和机器人实验室等前沿科技实验室和创新实验室，开设科技创新选修课程，提升学校科技教育和创新教育的水平。建好通用技术教室，开好通用技术教育必修课程。建设好学科活动室、社团活动室等专用教室，为学科活动、社团活动提供保障。

5．继续组织好社团活动。制定社团活动计划，保证社团活动的时间，创建精品社团，积极探索社团活动与选修课程相结合，促进学生个性化发展，丰富校本课程内容。重点建设好科技类社团，以项目化学习为抓手，提高学生的科技创新能力。

（四）提升教科研水平，促进教师专业发展

1．加强教学理论研究。加强培训，引导教师加强教育教学研究，在实践中反思，在反思中提高，促进教育教学水平的提升。举办科研讲座、教学论坛、专题研讨会等活动，促进教师教研理论水平的提高。继续办好《大成教育》，使之成为展示教师科研成果、学生学习成果的重要平台。

2．推进项目化学习的研究与实践。积极开展省前瞻性实验课题《项目化学习的科学建构和有效实施》的研究，推进各学科子课题的研究与实践，把项目化学习与各学科重点、难点知识的学习结合起来，在现实问题的情境中内化与项目相关的知识。要注重课题研究方案的制定和过程材料的积累与整理，争取早出成果。

3．加强课题研究的指导与管理，提升教科研水平。抓好省、市级课题的申报、研究、结题工作，强化课题研究的过程性管理，重点做好课题的选题论证、中期论证、过程检查、研究资料的管理、课题结题的总结、成果的推广等工作，进一步增强研究的规范性、实效性。

（五）强化师德教育，促进教师队伍建设

1．加强师德师风建设。以教师专业标准为指向，认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传，创新师德教育的内容、模式和方法，建立师德教育的激励机制，提高教师思想政治素质、职业理想和道德水平。建立和完善师德教育管理体制，促进师德教育长效化。

2．加强青年教师培养和名教师培养。“青年教师联合会”要团结广大青年教师，加强交流与合作，为青年教师提高教学、科研和管理水平及自身素质搭建平台。加强骨干教师和名教师的培养，定期组织示范课、研讨会，营造自由的学术氛围与和谐的教学环境，为名师成长创造条件。

3．加强对教职工管理。根据教学常规的要求，加强教学过程督导，定期对教师的职业道德、课堂教学、专业发展水平、教学实绩等方面进行评价，并与绩效工资挂钩，建立良好的竞争激励机制。积极推行教师年度双向聘任制，完善教师的流动机制。

4.发挥教育督导作用。认真落实教育督导主体责任，加强对教师课堂教学情况，学生学习、体育锻炼和课业负担情况，教师师德和专业发展情况，以及校风、教风、学风建设情况的检查，并督促落实整改措施，促进教师队伍建设。

（六）完善管理体制，提高精细化水平

1.完善学校管理机制。坚持依法治校，不断健全学校内部管理制度，形成现代化学校的制度体系。完善学校决策、执行、监督、评价等规章制度，推进学校工作的科学化、民主化、法治化。

2.完善干部队伍管理机制。加强对中层干部队伍的管理，完善中层干部竞聘上岗制度和年度测评制度，加大培养的力度，提高干部队伍的素质。加强中层干部培训与考核工作，提高责任心和执行力。加强退教协和关工委组织建设，充分发挥他们在学校管理和学生教育中的作用。

3.加强后勤工作管理。健全岗位职责，强化绩效考核。加强社会化用工管理，强化服务育人观念，增强服务意识和工作的责任心，提高工作效率，全面提升后勤服务的水平和质量。

4.有序推进校安工程。做好校安工程施工准备工作，严格监督设计、施工、监理、验收等工程建设各环节的工作，推进校舍安全工程建设，不断改善教学条件和办公条件，建设美丽校园，提高教育现代化水平。

5．加强学校安全工作。认真落实校园安全工作“一岗双责”制，严格值班制度，健全校园安全隐患常规排查制度，对存在的安全隐患进行认真整改，及时消除，努力创建和谐校园、平安校园。

6．加强学校卫生工作。加强监督和管理，做好校园净化绿化美化工作， 建立和完善传染病防控制度，开展卫生宣传和健康教育活动，做好春季传染病防治工作和食品卫生管理工作。

（七）突出特色创建，提高办学品位

1.落实四星级高中复审整改措施。根据省教育厅四星级高中复审的反馈意见，继续认真学习和严格对照省四星级普通高中评估标准，抓紧研究制订整改工作方案，采取针对性措施，加大整改工作力度，确保近期取得明显成效，努力提高办学水平，促进学校持续健康发展。

2．提高创新人才培养水平。在认真总结创新人才培养工作的基础上，完善创新人才培养的实验方案。强化学科竞赛、大学选修课程的开设，重视人文学科的教学，采取积极有效的措施，提高学生人文素养。探索建立创新人才培养课程体系，形成一批适合学生创新发展、终身发展的选修课程，打造一定数量创新人才培养的品牌课程。

3．积极推进教育国际化。加强与国际友好学校的合作。利用假期，推动学校和师生参与知名国际组织的社会公益活动，承担社会责任，深化国际理解教育，扩大学校在国内和国际的影响力。